2022年11月22日下午，思政中心全体教师在线上召开教研会议，围绕着“针对学生未来知识结构呈现差异化的特点，如何调整专业人才培养方案以适应各类学生个性化发展需求”这一主题进行研讨，会议由董志鸿老师主持。
首先，大家围绕“稳规模、提质量、树品牌、促规范”的必要性进行了学习。2022年是职业教育提质培优、招考改革的攻坚关键年。探索提升职业教育质量的各项举措是每一位高职教师的职责所在。
紧接着，大家围绕着学情展与学生未来知识结构的差异化特点进行了讨论。大家一致认为：一、落实“立德树人”的根本任务不能动摇。二、必须尊重学生个性化发展需求，允许学生根据自身兴趣爱好、知识结构，在实施评估的基础上满足学生选择专业的意愿；三、开设学科类型丰富的选修课程，并以成绩转换和学分认定等学分制改革来鼓励学生的个性化发展。
最后，董志鸿老师作了总结发言。她指出，作为教师，在教学中首先应做到了解学生，尊重学生、包容学生，在尊重个性的基础上，在教学中讲政治、讲道理、讲道德、讲素养，把人才培养、德育为先落到实处，为各类学生的个性化发展奠定良好的基础。
